C02 sentsoreak eraiki eta neurtzea, haur eta helduentzat?

Summerlab 2021: Datu hiritarrak / Datu irekiak nodoa

Zergatik erabiltzen ditugu CO2 neurgailuak espazio batCOVID-19tik libre dagoen ikusteko? Zer ikaskuntza atera ditzakegu pandemianegiten ari diren CO2-a neurtzeko prozesuetatik? Zer behar da CO2-arenkontzentrazioa neurtzeko? Nola bildu, prozesatu eta interpretatu neurgailuhorietako batekin bildutako datuak? Haurrek egin al dezakete hau guztia? Datuakbildu, tratatu eta aztertzeko prozesu osoak interes pedagogikorik ba al du?

COVID-19k eragindako pandemiak aurrera egin ahala, etabirusa airetik transmititzen dela ziurtasun bihurtu ahala, zientziakomunitarioko proiektuak agertu dira espazioak aireztapen-baldintza egokianmantentzeko. Sentsore komertzialen eta norberak hauek egiteko tresna zerrendakargitaratu dira, oinarrizko osagaietan oinarrituta eta ezagutza teknikorik gabesentsoreak eraiki ahal izateko tutorialak, sentsoreek sortutako datuak nolabildu eta prozesatu eta nola interpretatu jakiteko gidak partekatu dira.

Besteak beste, material horiek ikastetxeetan etainstitutuetan erabili dira ikasgelak behar bezala aireztatuta edukitzeko.Ezagutzen ditugun kasuetan, esperientziek lan-gainkarga ekarri dieteirakasleei, eta prozesua oharkabean igaro da gehientean ikasleentzat. Etagazteek egingo balute? Eta osasun-helburuekin ez ezik, prozesua pedagogia-helburuekinere pentsatzen badugu?

Summerlab'21eko hiru egunetan zehar prozesu osoaesperimentatuko dugu: sentsoreak eraiki, CO2 kontzentrazio datuak bildu,prozesatu, aztertu eta bistaratu, eta hauekin ondorioak ateratzeko irakurketakegiten ikasi. Helburua haur eta nerabeei prozesu osoa ulertu etaerreproduzitzeko aukera emango dien dokumentazioa sortzea da.